|
UN PROJET ? |
 |
06 60 16 42 79 |
|
CATALOGUE |
|
13
domaines de formation. |
|
|
Public |
Tous professionnels intervenant en EHPAD. |
|
Objectif
|
Comprendre les comportements agressifs et les comportements d’agitation.
Savoir « agir », « réagir » en situation d’agressivité.
Savoir prévenir les situations d’agressivité.
Savoir prendre du recul face à l’agressivité du résident.
Accompagner le résident agressif dans le cadre d’un travail d’équipe |
|
Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
|
Durée
|
14 heures |
|
Intra
|
Oui |
|
Inter
|
Non |
|
Prix |
Nous contacter.
|
|
Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
|
Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
|
Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
|
Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
|
|
Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
|
|
Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Les comportements agressifs et les comportements d’agitation. |  Echange et débat sur les représentations de l’agressivité pour chacun des participants.
Présentation des différentes formes de l’agressivité et sur le(s) sens de celle-ci.
| | Les principales pathologies psychiatriques, psychologiques et neurologiques associant des comportements agressifs fréquents. | Rappels sur les pathologies neuro dégénératives de type Alzheimer, tableau clinique (symptômes cognitifs et symptômes psycho comportementaux).
Evolution de la maladie, définitions, manifestations.
Rappels sur les troubles dépressifs, les troubles paranoides et schizoides, les délires, les hallucinations.
| | Prévenir les situations d’agressivité. | Analyse de l’agressivité : signes précurseurs, listing des situations favorisant l’agressivité, causes et composantes médicales, environnementales, évènementielles et individuelles de l’agressivité : Lien avec les projets de soins individualisés, et projets de vie individualisés des résidents.
| | La prise du recul face à l’agressivité du résident. | Vécus de l’agressivité des résidents par les soignants : réflexion sur la posture individuelle.
Etude de cas, analyse des « comportements réactionnels » des soignants, quel(s) mécanismes de défense mis en place.
Gestion de la situation, conséquences individuelles et professionnelles.
| | La posture à tenir en situation d’agressivité. | Eléments de réflexion à partir des notions de base de la communication, l’importance du non verbal : attitudes physiques et attitudes verbales.
A dire, à ne pas dire.
A faire, à ne pas faire.
Principes de la CNV : La communication non violente.
| | Accompagnement du résident agressif dans le cadre d’un travail d’équipe. | Mise en situation, par binôme.
Analyse pluriprofessionnelle des scènes jouées.
Le travail de l’équipe face à l’agressivité : de l’entraide à la cohérence.
|
|
